每天下午三点的学生社区服务中心，平时只有学生在课间做生意或学习，但今天又来了一位“新学生”：广州工程学院校长张光宇（以下简称“光英科”）。 当得知要和校长一起喝下午茶时，一些学生有些紧张。其他人甚至偷偷看手机上的笔记。他们提前准备好了问答提纲，迎接今天的“抽查测试”。 但当大家落座，看到桌上摆满了校园里最畅销的奶茶和零食时，才发现这确实是字面意义上的“下午茶”。 2025年粤港澳大湾区第十五届全运会，广州应用科技大学是肇庆市派出参赛志愿者最多的高校。张卦ngyu没有提到任何重大问题。相反，他向大家询问了十五运会志愿者的趣事：“你们想要什么运动员的签名和照片吗？你们要拿给朋友圈看。” 气氛顿时变得轻松起来。同学们喝着奶茶，有的分享自己在赛场上的照片，有的谈论自己在全运会服役期间印象深刻的人和事。聊天框一打开，所有的故事、细节，甚至是小小的抱怨都出来了。 这种“校长下午茶”每个月至少有一次，是张光宇日程中牢不可破的安排。没有人需要准备演讲，也没有人审视演讲的好坏。这是一场真实的对话，没有标准答案，只有特定的人。 听到真实的声音 当决定把《下午茶》作为一个长期项目时，张光宇并没有真正任何雄心勃勃的目标。他更担心自己能否听到真实的声音。 “社会发展如此之快，但象牙塔里的学生和老师能跟上吗？他们最需要什么？未来他们会担心什么？这些问题的答案永远不会仅仅来自‘伟大的案例’。” 因此，在确定下午茶的形式时，张光宇提出了一个看似“非传统”的要求：不要只选择有才华的学生来聊天，不要让优秀的教师代表发言，与最普通的学生、最普通的一线教师、最普通的后勤人员坐在一起聊天。 “大学对人和社会趋势的愿景不是通过口号来实现的，而是来自每一次真实的对话和每一个理解的时刻。”张光宇说道。 这种坚持“真正对话”的背后，隐藏着更深层次的紧迫感。在与老师和学生的交谈中，有一个问题反复困扰着张光宇：在这个充满激情的时代，高度不确定性，除了文凭和一套既定知识之外，大学还能给学生什么？ 这也是广英科这所民办应用型大学在25岁时面临的自我审视。 2000年，国家高等教育改革浪潮席卷整个粤南，广州大学松田学院摇身一变成为珠江之滨； 2020年，教育部要求加快独立学院改为独立学院的进程，学校成功转制更名为广州应用科技学院，投资20亿元启动肇庆校区建设。 “二次创业”五年，学校全日制在校生从11282人增长到32655人；教职员工从792人增加到1,709人；学科专业数量从33个增加到50个……但增长的背后，新张光宇的脑海中始终萦绕着以下发展建议： 现在我们有了大楼，那什么是“大学”呢？ 尺度一旦确立，它的内涵是什么？ 如果你有很多学生，你应该培养什么样的人？ “我们以前讲‘适者生存’，强调‘精益求精’。当然，这很重要，但可能还不够。”张光宇分析道，“当今世界变化非常快，技术的迭代、产业的兴衰、职业的变化都比过去更快。如果现行评价体系中的‘好’毕业生不具备适应变化的能力，他的‘优势’的保质期可能会很短。” 因此，“灵活性是未来的终极竞争力”。张光宇认为，教育的重点应从静态的知识技能转向培养动态的、可迁移的“适应性”：适应社会发展、产业发展发展和科技革命。 他补充道：“我们考虑的是学生和学校是否具有适应性，这种灵活性是否可以转化为竞争力。” 在他看来，应用型大学的本质是“适应社会需求”。作为应用教育的探索者，光英科的目标也非常明确，就是让学生毕业进入社会时具备直接就业的竞争力。 由此，“适者生存”的思想逐渐发展起来。 “适者”连续时态 “适者生存”不仅仅是挂在墙上的一句口号。张光宇用“身体素质、技术素质、心理素质”来概括“优秀”的培养路径：“通过‘身体素质’，降低学生的身体素质和意志品质，通过‘技术素质’增强专业能力和创新能力，通过‘心理素质’强化心理素质。”素质高、社会活跃度高、能充分发挥人才、最终培养新人才的学生。应对挑战，擅长解决复杂问题，并有持续成长的能力。” 在他的推动下，这四个字成为校园里看得见的变化。 “技术适应性”是应对这一变化的第一步。 为了实现从“课堂到职场”的无缝过渡，光盈科着眼于创新技术和深度协作。产教融合不再只是纸上谈兵。经过学校董事长王锐、张光宇等领导团队的努力，今年华为ICT学院、科大讯飞AI产业学院、优必选智能机器人产业学院相继成立。 在张光宇看来，工业学院不仅仅是挂一个品牌，更是引入一个“活”的生态，实现课堂与企业的“零距离”。 因为这样，教室的形状就发生了变化。企业导师自带实际案例和前端经验，补充学校老师的理论基础；学生的“作业”被真实的商业项目替代，鸿蒙生态实验室、“星火代码平台”等创新技术平台成为学生的“练兵场”。 “我们提前满足企业需求，开设‘订单班’，在教学前三年优先考虑企业员工的培训和实习需求。”张谷说，不仅如此，学生大三结束后还可以直接成为“企业员工”，省去了传统的实习环节，真正实现了“毕业就职，工作就职”。 体育健身教育也在继续。 张光宇表示，体育运动中的坚持与合作自然会转移到学生的学习和生活中。作为作为全国唯一承办第十五届全运会毽子项目的民办大学，广英学院的体育基因刻在骨子里。从毽子、攀岩到各种体育赛事，体育已经成为这里人们的文化、精神和教育方式。在体育运动中，学生学会坚持、学会团结、学会战胜挑战——这些正是“最值得”的品质。 总而言之，张光宇最看重的就是“内心安慰”的培养。 这不是通过严格的说教来实现的，而是学校贯彻立德树人的主要任务，发展“五育并举”的教育模式。通过全员配合、全过程融合、全员渗透的“三育”机制，与思想政治红色课程的组织、党建宣传的共鸣、开展“适者季节”等活动。其目的指向了一个更根本的命题：教育不仅仅是传授知识，更重要的是帮助青少年成为有能力看到并承担社会责任的人。 “同性恋学生在教室里上课、闭门工作并不能带来‘最好’的结果。”张光宇表示，学校需要的是“打开教育大门”。为此，广英分校制定了“四门、四班、四育”体系，旨在一步步打通学生成长的边界。 张光宇详细解释说，第一扇门是“灵魂之门”。关键是激发学生的好奇心、求知欲和自我驱动力，这是一切发展的起点。 下一步要打开“课堂之门”，打破传统课堂限制，将体能与技术体能融为一体走进教室。例如，机械制图课程引入人工智能识别图纸智能体，让学生“边学边练”。 再有就是“校门”，让学生从校园走向社会，理论与实践相结合，促进学生创新能力的提高。 最后一扇门是“世界之门”，旨在开阔学生的国际视野，培养他们的家国情怀和使命感。 “这四扇门越来越大，学生的路也越来越宽。”张光宇描述道。与之相伴的“四门课程”形成了从校内的理论基础和训练，到校外的实践联系，再到面向未来的国际视野的能力阶梯。目标是实现从获得“肉身”到发展“知识”，将知识转化为智慧解决实际问题。 “我们把这个过程称为‘修炼’，把学生面临的各种挑战称为‘堕落’。”张光宇说，“在这个过程中，告诉学生们如何成长，培养克服困难、追求卓越的决心和勇气，真正实现‘伟大的成功’。” 通过这个环环相扣的系统，张光宇希望同学们在大学四年里实现某种程度的渐进式改变。 “首先是‘启蒙’。”他说，“我们希望通过各种‘突破’挑战和丰富的社区活动，点燃他们内心的好奇心和动力，让他们真正开始认识自己，发现自己的潜力，实现自我驱动发展。” ” “基于此就是‘改变’。”张光宇补充道。这种变化是全面的，不仅体现在知识结构的更新和身体素质的加强上，还体现在知识面的拓展上。追求的领域和看问题的视角。 “最终，我们希望看到的是‘冷静的态度’。二是面对变化时的冷静，以及“不着急，慢慢来”的决心。这两者的结合，就构成了真正的内在力量。 ” 拥抱不确定性 理念的有效性最终要体现在学生的成长中。在光盈科，这种变化正在悄然发生。 在2025年中国机器人大赛中，光盈科学生代表队击败多所知名高校，夺得全国冠军。这不仅仅是技术实力的证明，更是“最优秀”品质的纯粹体现——创新思维、团队合作以及面对复杂问题时的临场应变能力。 类似的结果正变得越来越普遍。但张光宇看重的不仅仅是奖牌。他更关心的是无法衡量的“软”变化：在幸福的“莲花大陆”，学生们开始积极参与各个级别，积极展示自己的能力；在学校品牌宣传片的拍摄中，学生们踊跃报名与专业导演一起拍摄，有的学生现场自愿，希望为宣传片配音；在AI融合课上，他们可以更冷静地讨论技术趋势，并更好地利用AI解决课堂作业和工业项目中的问题。 “你能明显感觉到他们的眼神里有光，有‘我知道该怎么做’的平静。从这些细微之处，张光宇看到了‘适者生存’理念最真实的呼应。” “我们正在推动‘人工智能新八项行动’，主导DeepSeek大模型在全省民办高校的部署。我们希望学生能够在学校里熟悉这个未来最重要的工具，这将成为他们走向社会的‘信心’之一。” 面对“十五五”规划，查光宇为光盈科技规划的路径已日渐清晰：紧紧围绕“夯实基础——培育卓越——打造实力”战略，力争到2035年成为硕士学位授予单位；继续深化与行业领军企业合作，在低空经济、智慧医疗等创新领域布局产业学院；全力推进人工智能赋能，计划到2027年建成全校性“AI+”课程群。 “学校办学要学会坚持自己的长远。张光宇的语气平静却坚定，“我们要建设的是一所有梦想、有温度、有品味、守信、卓越的新型应用型大学。这背后的逻辑是‘适者生存’。” 晚上，下午茶即将结束。学生们收起手机，告别校长，三三两两聚集在暮色的校园里。 张光宇常常在想教育的成果就这样被学生“拿走了”。它可能不是一次对话的具体内容，一个国家是通过无数的对话、挑战和支持逐渐内化的。那种状态是毽子队获得世界冠军时的呐喊，是机器人比赛中调试代码时的专注，是面对企业导师提问时在台上无所畏惧的表态，是未来步入社会时内心的自信和从容。 “如果校长不了解真正的需求，学校的理念就无法落地。”张光宇终于得出结论。 一天的下午茶结束了，但热议的话题仍在继续。谁会是下一个“茶友”，又会给张光宇带来什么新的故事、新的困惑，目前还不得而知。而这，正是他最擅长驾驭的部分——瞬息万变的人和事，才是考验和锤炼“灵活性”的真正战场。他认为，这所大学“梦想、温暖、美味、值得信赖、卓越”的未来，有赖于每个人拥抱不确定性，在每一次改变中实现自我进化。（图片经广州工程学院许可）   以上内容为宣传信息，所涉及内容不代表本网站观点，不构成投资建议或消费建议。 版权保护：本网站发布的内容（包括文字、图片、多媒体信息等）版权归中国日报网（中国日报国际文化传媒（北京）有限公司）独家使用。未经中国日报网事先同意和授权，禁止转载和使用。 Magsubmit评论至中国日报：rx@chinadaily.com.cn